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一、 “mg电子游戏办学、校企合作、专业共建”的政策依据
 
    1、《国家中长期mg电子游戏改革和发展规划纲要(20102020年)》明确指出:为了适应mg电子游戏和企业需要,深化中等职业mg电子游戏的教学改革,必须mg电子游戏发展校校合作、校企合作的mg电子游戏办学模式。
   22014226日李克强总理mg电子游戏常务会议上的讲话《确定了加快发展mg电子游戏职业mg电子游戏的任务措施》第三条中“mg电子游戏开展校企mg电子游戏招生、mg电子游戏培养的mg电子游戏学徒制试点”。
    32014626日mg电子游戏在九年之后再次展开全国职业mg电子游戏工作会,发布《关于加快发展mg电子游戏职业mg电子游戏的决定》,再次明确提出职业mg电子游戏要校企合作、校校合作、mg电子游戏办学的观点。习近平总书记、李克强总理都做了重要讲话,习近平总书记指出要让职业院校的学生出瞞g电子游戏
 
二、“mg电子游戏办学、校企合作、专业共建”释义
 
    “mg电子游戏办学、校企合作、专业共建”是指学校与企业、学校与学校根据市场人才的需求共同开设专业、共同培养人才,共同制定人才培养方案,共同实施教学过程,共同管理,使企业与学校、企业岗位与学生所学专业实现无缝对接,最终达到资源整合、优势互补、误会护理,共同发展的目的,符合国家职业mg电子游戏精神。
 
    江苏mg电子游戏mg电子游戏控股集团及全国各地的“mg电子游戏mg电子游戏”是mg电子游戏极富影响力的mg电子游戏企业,是mg电子游戏上各行各业各企业的代表,集团旗下的南通交通科技职业学校是全国极具特色的职业院校。“mg电子游戏mg电子游戏”的特色是“围绕市场设专业、瞄准岗位开课程”,所有专业都是新型热门专业,让学生实现“mg电子游戏,体面,高薪,就业”。由于这些专业深受家长和孩子喜欢,所以每年招生都爆满。
 
    全国数以万计的职业院校来过“mg电子游戏mg电子游戏”之后,无一不与mg电子游戏mg电子游戏“mg电子游戏办学、校企合作、专业共建”。
 
三、“mg电子游戏办学、校企合作、专业共建”的内涵
 
内涵包括:“四个合作”、“五个共同”、“五个对接”
四个合作:合作办学、合作育人、合作就业、合作发展
五个共同:人才共育、过程共管、责任共担、成果mg电子游戏、基地(实训)共建
五个对接:专业与产业对接、课程内容与岗位标准对接、教学过程与生产过程(服务过程)对接、学历证书与职业资格证书对接、职业mg电子游戏与终生学习(成长)对接最终实现(成效)学校、企业、学生、mg电子游戏多赢。

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